双轨型学制严重背离教育机会均等理念，僭越教育民主。但同时也应看到，双轨制的出现扩大了教育对象，较之封建社会专制性和保守性的学校系统来说是一种历史的进步。但随着科技革命、社会发展对人才的迫切需求以及民众争取教育权利斗争的加剧，双轨制受到了激烈的批判和否定，逐渐开始向单轨型学制和中间型学制过渡。
（2）单轨型学制。单轨型学制是在双轨型学制基础上演化而来的横向划分的学校系统，最早产生于美国，后被世界许多国家所沿用，因此又被称为“美国型”学制。19世纪后半叶之前，美国大部分学校都仿效欧洲各国的双轨型学制。美国南北战争结束之后，双轨型学制中面向平民大众的一轨发展迅速，而面向有产阶级的另一轨反而呈现出颓废的态势，最后逐渐被取代，由此形成了美国的单轨学制。单轨型学制是自下而上的结构体系，即从小学、中学再到大学的相互连接的直线型系统。它将初等教育、中等教育和高等教育衔接起来，其特点是各级各类学校在一个体系中形成“六三三、五三四、八四、四四四”等多种分段。