（三）幼儿注意品质的发展
从注意的品质上看，幼儿的注意品质整体水平较低，但随年龄增长，注意的品质不断提高。注意的基本品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配四个方面。
1.注意的广度
注意的广度是指在同一时间能清楚地把握对象数量的多少。把握的注意对象数量越多，注意的范围越大。如一目十行，眼观六路，耳听八方。
幼儿注意的范围较小。即幼儿在同一瞬间能清楚把握注意对象的数量较少。这主要与幼儿年龄特征有关。幼儿年龄较小，接触事物不多，知识经验较少，在较短时间内很难把事物联系在一起形成信息组块，因此，幼儿的注意范围较小。
也有研究表明，注意范围的大小还与注意对象的特点有关。如果注意对象排列有规律、颜色相同、大小一致、各对象之间有一定联系且能形成整体，这时儿童的注意范围就大些，反之就小些。例如，10个圆点胡乱分布则不易把握，如果5个为一组排成两排，就很容易被注意到。