③经常冥思苦想。
④喜欢各种各样的想象。
⑤快速读完许多书后马上得出结论。
⑥无论做什么事情总觉得能妥善解决。
⑦常常偶然得到所需要的图书资料。
⑧喜欢转换自己与别人的话题。
⑨常常夜间突然起床做笔记。
⑩常常在睡梦中得到解决问题的启示。
非常注意别人忽略的事情。
不愿意受时间的约束。
习惯于直言不讳地说出自己的想法。
情绪多变。
习惯于直观地理解事物。
结论：
得分在0～3分，创造力低，4～7分创造力稍低，8～10分创造力一般，11～13分创造力高，14～15分创造力很高。
遵守孩子的标准
一些教育专家到美国或者欧洲的幼儿园去参观，常常看到孩子们从头到脚捂着严实的罩衣站在大画布上画画，弄得身上全是颜料的颜色，看不懂他们在画些什么。但是，据说这种动用全身来画画的方法能够消除孩子日常积累下来的疲劳。专家听后大受启发，明白了绘画所具有的消除疲劳的功效。确实，每个孩子对绘画都是全身心地投入，他们都非常愉快地在画着。
对小学低年级的学生来讲，画画时能否画好固然重要，但更重要的是让他们对绘画产生兴趣、喜欢上绘画。大人往往拿成人的欣赏标准来对孩子的作品评头论足，这种做法可以说是大错特错。画画时若过分拘泥于画好画坏，便忽略了更为重要的东西。这时即使能画得很有技巧，其作品也会缺少气势、缺少孩子特有的灵感，称不上是一幅真正的好作品。
