四、强化中国高等教育学学派的建设
纵观教育学的发展历程，学派在学科发展过程中所起的作用至关重要。中国高等教育学学科的发展也需要建立学派，以推进中国高等教育学的发展。中国高等教育学的发展离不开研究者所具有的学科意识，更需要研究者具有学派意识。没有学派意识的高等教育研究者是不会产生真正的学术创新和学术争鸣的，更没有丰富多彩的高等教育思想之间的对话和交流。学派也可以促进高水平的研究团队和真正的高等教育学家的诞生和成长。在中国高等教育学的学科建设上，我们也很有必要从学科发展走向学派的发展。目前最为重要的是尽快培育“70后”“80后”学派传人和领袖。学派建设必须有一批优秀的研究者。研究者作为学派的集中代表，需要不断提升自己的研究素质和水平，既要坚持为政策服务的目的，又要以应对实践为目标，更要从高等教育学学科自身的特点出发，尊重学科的内在逻辑，以真实、客观地反映规律为己任，用一个相当长时期的追求，完成理论体系的创造，树立学科的学术尊严，并通过研究者个体的创造性活动，影响、改造、建构学科群体，共同进行高等教育学学科理论体系的创新性建设，确立高等教育学独立自主的研究领域、学术地位、价值体系和方法策略，从而体现高等教育学学科发展的整体性、系统性和连续性，形成高等教育学的知识积淀，实现高等教育学的国际责任。